天津樂(lè)童年早教開(kāi)設(shè)16-48個(gè)月大堂音樂(lè)早教課程，上課形式輕松快樂(lè)，樂(lè)童年的“大堂音樂(lè)課”的素材來(lái)源于（Music Matters）《音樂(lè)與律動(dòng)》。這些游戲活動(dòng)是根據(jù)每個(gè)課程功能的差異而分別安排在每周的課程中。

而且在課程中，教師會(huì)做到積極的引導(dǎo)，而不是傳統(tǒng)的模式化教與學(xué)，而是為寶寶提供一塊塊兒沒(méi)有耕作過(guò)的田地，讓寶寶根據(jù)自己的創(chuàng)想去播種，真正根據(jù)實(shí)踐去感受音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)所帶來(lái)的快樂(lè)與興奮。

1.降低成本，樂(lè)童年引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)理念，讓教育回歸教育本身，制作教育不做秀，避免了商超早教高成本運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題；

2.社區(qū)選址，樂(lè)童年以社區(qū)為單位，覆蓋及影響各門(mén)店周邊家庭，讓利家長(zhǎng)的同時(shí)又將寶寶的啟蒙周期縮短，規(guī)避了一些家長(zhǎng)不便出行及天氣方面的問(wèn)題；

3.消毒衛(wèi)生，樂(lè)童年以選址社區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，分散了商超早教周末課程集中的衛(wèi)生壓力。專職專人按照企業(yè)嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)給孩子們打造安全放心的“家環(huán)境”；

4.解放家長(zhǎng)，樂(lè)童年無(wú)論從課程的研發(fā)還是選址的靈活上，都體現(xiàn)機(jī)構(gòu)盡一切努力去解放和培養(yǎng)家長(zhǎng)，這也正是樂(lè)童年“社區(qū)早教”創(chuàng)辦的初衷。

招生對(duì)象：16個(gè)月至4歲的寶寶

教學(xué)模式：聽(tīng)、唱的感官學(xué)習(xí)模式

課程內(nèi)容：融合奧爾夫，柯達(dá)伊，達(dá)克羅茲，戈登教學(xué)精華的蒙臺(tái)梭利兒童音樂(lè)教學(xué)法的音樂(lè)課程

音樂(lè)素材：來(lái)源于（Music Matters）《音樂(lè)與律動(dòng)》