在應(yīng)試教育之外，斯林姆想要為孩子提供更綜合的超越學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)啟蒙，以及更自然而然的科學(xué)習(xí)得方式，家長可以帶孩子報(bào)名天津新東方斯林姆國際教育開設(shè)的8歲兒童機(jī)器人初級課程。

在該課程中，會極大的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，保留孩子與生俱來對世界的好奇，以及探索世界的本能，發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃和培育孩子天然的好奇心，想象力，判斷力和實(shí)踐能力，激發(fā)孩子的科學(xué)探索精神及創(chuàng)造力，發(fā)展孩子具有國際視野的面向未來的綜合競爭力。

交互式智能課堂師生伙伴關(guān)系學(xué)生間項(xiàng)目式交流教學(xué)效果更大化

多維度發(fā)展，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，人際智能，空間智能，邏輯數(shù)學(xué)智能

語言智能，自然觀察智能，動覺智能，自省智能

采用國際流行的5E模型，引入、探索、闡釋、深化、評價(jià)

培養(yǎng)探索和解決問題的能力，讓學(xué)習(xí)自然而然地發(fā)生

適合對象：8歲孩子

課程特色：機(jī)器人初級模塊基礎(chǔ)

課程內(nèi)容：

初步讓孩子接觸EV3編程

帶孩子感受智能科技帶來的樂趣

培養(yǎng)學(xué)員通過建立思維導(dǎo)圖來解決問題的意識

在編程任務(wù)中培養(yǎng)孩子能夠進(jìn)行有序觀察，抓住編程的主要思維線索

以有趣的故事引入，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，動手實(shí)踐，解決問題

課后分步驟的內(nèi)容復(fù)習(xí)，主題延伸，全面提高孩子的綜合能力和核心素養(yǎng)

幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維，培養(yǎng)探索精神，逐步培養(yǎng)孩子成為科技型綜合人才