無論是自然圈還是人文圈的內容側重的都是地理事物的分布、特征、成因、影響、評價。雖說“條條大路通羅馬”，但是學習 好找到近的路去走！

寧波博達教育為需要提升地理成績的高中學生，開設了高中物理私人定制課程，學生可以任意選擇1對1或者1對3的教學模式，滿足自己不同的學習需求，找到適合自己的學習方法，從而提升自己的地理學科成績。

1.一對一輔導：個性化輔導方案，同時匹配全職的專業輔導小組進行一對一的輔導。一對一的教學模式讓學生的學習問題得到全方位的分析，做到“對癥下藥”。

2.一對三輔導：既保留了一對一教學的針對性，又滿足了多人同時上課時取長補短的良好課堂氛圍。個性化與競爭性并存，激發孩子的學習熱情和學習興趣，從而達到更好的學習效果。

3. 一對一/三教學，六對一服務，針對性授課，個性化輔導，競爭性學習，根據學生情況進行個性化培優，隨到隨學。

適合對象：高一至高三的學生；需要提升生物學科成績的學生

教學目的：幫助學生查漏補缺、培優提高，養成良好學習方法，從而提高學習成績

教學師資：博達教育生物學科全職教師

教學方式：VIP一對一輔導；小組式一對三輔導

課時：2小時一次課

項目特色：一對一教學，六對一服務，針對性授課，個性化輔導，競爭性學習

課程內容：

高一：在頭腦建立“思維地圖”，如地球兩極、赤道和其它特殊經緯線，就是最基本的點、線狀地理事物，疊加于其上的大洲大洋則是由線狀邊界圈定的面狀地理事物，進而分布著主要國家、重要城市等。

高二：著重自然和人文理論的應用，反饋地理概念、原理、規律和過程，搭建地理信息與學過知識的橋梁，明確信息的有效內容和價值。綜合題目答題模板的訓練和答題題眼的提取。

高三：一輪復習把必修的三本書和初中的中國地理世界地理再進行復習，復習過程要在課本基礎知識的基礎上再盡量拓寬知識面，盡量多地補充知識，深化知識。